文章摘要: 學(xué)烹飪技能去學(xué)校學(xué)習(xí)比較好。很多年輕人下定了決心要學(xué)一門(mén)技術(shù)的時(shí)候,通常都會(huì)糾結(jié)于下一個(gè)問(wèn)題,到哪去學(xué)?因?yàn)樗@取信息的渠道,已經(jīng)被許多廣告給占領(lǐng)了。看完一則廣告或者軟廣告,會(huì)覺(jué)得它說(shuō)得很有道理;再看一條,覺(jué)得它說(shuō)得也不錯(cuò)。
學(xué)烹飪技能去學(xué)校學(xué)習(xí)比較好。很多年輕人下定了決心要學(xué)一門(mén)技術(shù)的時(shí)候,通常都會(huì)糾結(jié)于下一個(gè)問(wèn)題,到哪去學(xué)?因?yàn)樗@取信息的渠道,已經(jīng)被許多廣告給占領(lǐng)了。看完一則廣告或者軟廣告,會(huì)覺(jué)得它說(shuō)得很有道理;再看一條,覺(jué)得它說(shuō)得也不錯(cuò)。再多看幾條,會(huì)陷入了迷茫。他們的廣告都說(shuō)得很有道理,那最終該相信誰(shuí)?其實(shí)在度過(guò)了特艱難的行業(yè)選擇之后,再挑選學(xué)校其實(shí)已經(jīng)簡(jiǎn)單了很多,主要能看這三點(diǎn):
一是我們看這個(gè)學(xué)校的壽命——我們不能說(shuō)辦學(xué)時(shí)間短的學(xué)校就差,但可以說(shuō)辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)校一定好。時(shí)間是很公正的,各個(gè)方面還不錯(cuò)的學(xué)校才能存活下來(lái),因?yàn)榕既恍砸呀?jīng)被時(shí)間給排除得差不多了。
二是看這個(gè)學(xué)校的師資力量。比如有些學(xué)校,就靠一兩個(gè)業(yè)內(nèi)實(shí)干家支撐著。不是說(shuō)這些業(yè)內(nèi)實(shí)干家不行,但人的精力畢竟有限。一兩個(gè)業(yè)內(nèi)實(shí)干家,教不好成百上千的學(xué)生。師資多,技能學(xué)識(shí)淵博的老師信賴(lài)度更高。
三是到這個(gè)學(xué)校去實(shí)地考察,看看它的實(shí)操教室有多少。例如像這種技能型專(zhuān)業(yè),想要學(xué)好必然需要大量的動(dòng)手練習(xí)。一間兩間實(shí)訓(xùn)教室,怕是一天都輪不到一節(jié)實(shí)操課程。
把握住這三點(diǎn)去挑選學(xué)校,選出來(lái)的是能夠?qū)W到真本領(lǐng)的學(xué)校。如果有多個(gè)選擇,那再比較他們的名氣、在校人數(shù)、增值服務(wù)等。
學(xué)制:三年制
學(xué)技能+考文憑+好就業(yè)
學(xué)制:三年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)
學(xué)制:三年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)
學(xué)制:兩年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)
學(xué)制:一年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)